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     瞎掰1     

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金晨 ai换脸

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越来越合计凑字法系列会是一个兼容并包的系列，但因为本系列目的是教孩子凑字数，是以在讲具体要津时笃定会有所欠缺，如需要某个要津的具体简易的使用要津，而不是为了凑字数，可以用户群里给我留言，我安排一个更简易的系列。情绪描写可以算是对话法的一个补充，毕竟对话需要两个东说念主，而一个东说念主的技能写对话总合计有点精神病的嗅觉。虽然，情绪描写不单是是处罚了一个东说念主言语的问题，还处罚了别东说念主不言语的问题。转头一下等于用上情绪描写，你想说什么就说什么，想奈何说就奈何说，你想让别东说念主说什么别东说念主就说什么，不说齐不行！情绪描写等于这样神奇！从描写角度来分，可以把情绪描写分为描写我方的情绪和描写别东说念主的情绪。描写我方的情绪时，可以写我方的见解“说”出来，把不顺应说的东西“说”出来，把我方的追念和挂牵“说”出来，更紧迫的是把我方的感受“说”出来。把这些没说出来的采经情绪描写的神气“说”出来，随每每便加上点情绪描写，一篇著述多写个三五十字不成问题。这只是描写我方的情绪，还可以描写别东说念主的情绪。描写别东说念主的情绪，实质上是你算计他东说念主的见解八成说是你借用他东说念主的心来抒发我方的不雅点。例如：你熟谙只得了98分，莫得得满分合计很痛心，看到别的同学在谈笑，你合计他们一定是在讥刺你此次莫得获得满分。这个例子我只是写了个事件，孩子们若是真实写的话要换一个角度，把我方放在阿谁拿到卷子看到98分的场景中去写会愈加灵活。举这个例子的目的是想说明，描写别东说念主的情绪很简便，可以是算计别东说念主的见解，也可以是你借用别东说念主的见解来抒发我方的不雅点。情绪描写再小学生作文当顶用到的不会太多，但咱们需要教导孩子在构念念的技能，尤其是写到东说念主的技能，除了描写语言动作神志外，还可以写点情绪。动作凑字法，这个手段可能不行让孩子平直加多个大的当然段，但可以在一些场所加多个几十字，同期会让著述新灵活。若是孩子念念维比拟活跃又很敢写，那经情绪描写可以写得更多，以致可以以情绪描写为主来写一篇著述。咱们每个东说念主的大脑每时每刻不在脱手着，这会让咱们产生好多嗅觉和见解，这些齐是取之不尽用之继续用之束缚的写稿材料。下一期不绝共享情绪描写，若是说这期是凑字法的小手段，可以凑个几十字，那下期可以算是大招了，独一你欢喜，凑个两三百字齐很减弱！敬请期待！   

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作家｜瞎掰1

排版｜花说念疗

封面起原｜原创著述，侵权必究

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